Обучение дошкольников речи – это важная часть интеллектуального воспитания и мышления. Именно владение речевыми навыками является одним из основных критериев готовности ребенка к обучению в школе.

Задачами  образовательной области «Речевое развитие» являются:

• владение речью как средством общения и культуры;
• обогащение активного словаря;  развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи;
• развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
• знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы;
• формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Также особое внимание мы уделяем:                                                                                    

• развитию диалогической речи дошкольников;
• развитию речевого творчества;
• формированию понимания на слух текстов различных жанров детской литературы.

Развитие связной речи проводится в несколько этапов. Ниже приведены основные приемы, которые используются в нашем центре на практике:

• беседа
• чтение сказок или рассказов
• диалог
• составление описательного рассказа
• составление рассказа по серии сюжетных картинок
• составление рассказа по одной сюжетной картинке
• пересказ
• самостоятельное составление рассказа.

В результате ваш ребенок:

• овладевает правильным звуковым оформлением слов, четко и ясно их произносит; 
• имеет определенный словарный запас, в основном правильную речь;
• строит различные по конструкции предложения;
• согласовывает слова в роде, числе, падеже; 
• точно спрягает часто употребляемые глаголы;
• свободно пользуется монологической речью: способен рассказать о пережитых событиях, пересказать содержание сказки, рассказов, описать окружающие предметы, раскрыть содержание картины, некоторые явления окружающей действительности.